精品课程平台 - 精品课程平台 -

一、产品定义与应用

　　精品课程平台是针对高等院校精品课程建设需求而设计开发的专用教学软件，用来帮助高等院校实现精品课程建设事务管理的信息化，以及教师精品课程制作过程的工具化和智能化，同时具备教学功能的精品课程平台还能够帮助教师实现基于精品课程的网络化教学。

　　华秦科技精品课程平台严格按照国家精品课程建设的相关规范与标准设计，既可以适用于本科院校的精品课程建设，也完全满足高职高专“工学结合”精品课程的建设要求。此外，该平台可以在Windows、Linux和Unix服务器环境下跨平台使用。

二、平台的版本分类

　　根据精品课程平台所生成的课程网站的功能的不同，华秦科技精品课程平台分为了“精品课程学习平台”和“精品课程教学平台”两个版本：
　　★　学习平台所生成的课程网站具备自主学习功能，适合于学生基于课程网站的自主学习；
　　★　教学平台适用于课程负责教师基于具有教学功能的课程网站，进行网络化分班课程教学。

三、精品课程学习平台

精品课程学习平台是华秦科技精品课程平台的基础版本。

　　（１）学习平台的功能体系

　　华秦科技精品课程学习平台的功能体系如下表所示：

平台子系统	下属模块与功能		功能说明
网站平台集成框架	系统基础信息设置模块		平台基础信息管理，包括平台名称、联系方式、访问限制等功能。
	管理日志信息管理模块		记录管理员登录、操作等信息，为防止黑客袭击、平台优化等提供依据。
	数据库备份与维护模块		包括数据库备份、数据库还原、数据库压缩优化。
	交流信息集成管理模块		用于本平台内使用者之间互相通信，可单独发送也可群发。
	网站外部链接管理模块		与相关网站、其他单位网站等的友情链接管理。
政策新闻发布系统	政策信息发布管理模块		在平台上管理并发布相关的政策信息。
	新闻信息发布管理模块		在平台上管理并发布相关的新闻信息。
用户体系管理系统	院系构架管理模块		创建并维护本校的院系构架。
	用户组管理模块		包括教学教务管理、教师、学生、院系管理员、评审专家等用户群组的设定管理。
	用户组权限管理模块		设定不同用户组的平台使用权限。
	班级群组管理模块		以课程为基础，在课程下创建并管理教学班级或特殊教学群组。
	用户管理模块		创建、删除或批量导入用户，并指定用户所属的用户组。
教师在线培训系统	培训课程管理与发布模块		应用于平台使用与精品课程建设开发的培训课程的管理与发布，包括视屏操作演示等。
	课程建设在线帮助模块		平台使用与精品课程开发注意事项以及相应开发技巧的在线询问与回复管理。
	辅助工具上传下载模块		公式编辑器、播放器等与平台使用和课程制作相关辅助工具的管理与发布。
精品课程申报与推荐管理系统	校级精品课程申报与推荐管理模块		在网上实现校级精品课程的教师申报与院系推荐的管理流程。
	省级精品课程申报与推荐管理模块		在网上实现省级精品课程的教师申报、院系推荐与学校筛选的管理流程。
	国家级精品课程申报与推荐管理模块		在网上实现国家级精品课程的教师申报、院系推荐与学校筛选的管理流程。
课程创建管理系统	课程单元创建模块		创建一门精品课程。
	课程样式设置模块		查看并设定精品课程申报网站、课程网站模板库，设定申报网站、课程网站初始化栏目等管理工作。
精品课程申报网站建设管理系统	申报网站模板管理器		查看、选择、设置申报网站的网站模板。
	申报网站栏目管理模块		根据每年精品课程相关标准设置申报网站的各项栏目。
	申报网站信息管理模块		录入与管理申报网站的信息内容。
课程网站自助开发系统	课程基础信息设置模块		设置课程网站所需基本信息，包括课程名称、联系方式等。
	课程网站模板管理器		查看、选择、设置课程网站使用的模板。
	课程栏目管理模块		设置课程网站相关栏目，及其下属模块内容。
	教学内容管理模块	单页面信息设置	以单个页面形式展示课程相关内容信息。
		多信息列表设置	以多条信息形式展示课程相关内容信息。
		文件上传下载管理	可以上传各种课程文件资料以供学习者下载。
		视频资源管理	对课程的音视频教学资源进行管理。
		网络课堂建设管理	以章节、章节点、章讲的形式展示课程教学内容以及每章的常见问题、课后练习等自学性栏目。
		教学队伍信息管理	设置所有课程教师的详细信息并予以发布展示。
		课程链接设置管理	管理课程网站的友情链接。
		在线答疑系统管理	课程网站在线留言本,教师可以回答学生在留言板上的提问。
课程题库管理模块	题库分类管理		创建并维护题库里面的题目分类体系。
	题库内容管理		在题库里面录入题目，并进行长期维护。
	习题试卷生成器		用来根据教师设置的参数和属性，在课程的指定位置生成作业、综合练习、自测题或试卷。

　　（２）学习平台的教学应用

　　精品课程学习平台所生成的课程网站中具有“课程负责教师”和“课程浏览者”两大类用户，课程浏览者用户不用注册。在课程负责教师完成整门课程的内容建设之后，课程浏览者无需注册任何账户即可完成整个自学过程：
　　★　教师创建题库：教师通过课程网站创建课程题库，在创建题目的同时也设置好每题的参考答案；
　　★　教师生成试题：题库创建完成后，教师从题库中抽取题目生成课程每章的练习以及课程模拟测试题，并设置每题对应的评分标准；
　　★　学生在线答题：学生在完成课程内容的学习之后，可以在本章练习以及课程模拟试题栏目下进行在线答题，考察自己的学习成效；
　　★　学生得到成绩：学生将答题结果在线提交后，系统将立刻根据教师设置好的评分标准自动判分，同时系统会显示教师给出的参考答案；
　　★　学生自学评估：学生根据得分和教师给出的参考答案来发现自己学习过程中的不足，从而可以进一步有针对性地加强自身的学习；
　　★　教师在线问答：当学生在学习中遇到了疑问之后，就可以通过课程网站的在线答疑功能将问题提交，课程负责教师即可在线予以解答，所解答的内容所有学习者都可以看到，从而实现了答疑教学资源的共享。

四、精品课程教学平台

　　精品课程教学平台在继承了学习平台所有功能的基础上增加了一个“课程教学管理系统”，该系统使平台所生成的每一个课程网站都具备了针对教师的课程教学管理功能，以及针对学习者的学习状态控制功能，从而形成了一套完善而实用的基于“课程”的网络教学应用。

　　（１）教学平台的功能体系

　　“课程教学管理系统”的具体功能体系如下表所示：

下属模块与功能		功能说明
课程班级管理模块		对学习本课程的相关班级或群组进行管理。
学生用户管理模块		对学习本课程的学生用户信息以及学习状况信息进行管理，精品课程教学平台的学生用户跟课程挂钩，不由平台统一管理。
教师教学功能	授课教案管理	管理各个班级个性化的课程教学内容。
	教学控制管理	设置学生学习进程的管理与控制模式。
	课程学习统计	统计学生对课程学习的时长、学习次数、登陆次数、作业状况、综合练习、考试成绩等信息。
	常见问题管理	对在课程中学生可能经常会遇到的问题进行内容组织与发布。
	在线作业管理	教师可以在线给学生布置作业，安排综合练习，并进行学生作业的批改。
	在线答疑管理	学生在遇到问题的时候可以请求答疑，教师可以在线回答学生所提的问题，班级全部的答疑资源共享。
	实验实践管理	创建并管理本课程的实验、实践教学指导内容，并实现网上的实验实践报告的提交和评分。
	在线考试管理	安排课程中的各类考试，设定考试试卷，在学生考试结束后进行评卷并打分，对不合格者可以安排补考或重修。
	课程结业管理	设置学生课程成绩综合考评的算法，统计学生的课程结业成绩，并能导出EXCEL成绩总表。
学生学习功能	查看授课教案	查看本课程个性化的授课教案、教学计划等。
	个人学习统计	统计学生学习的时长、学习次数、登陆次数、作业状况、综合练习、考试成绩等信息。
	查看常见问题	查看学习中经常会遇到问题，实现自主学习。
	完成在线作业	学生可以在线完成教师布置的作业以及综合练习，并获得每一次的作业成绩。
	在线提交问题	学生在学习过程中提交自己所遇到的问题，教师可以在线回答。
	在线实验实践	在线预习实验或实践教学内容，并且提交实验实践报告，接受评分。
	在线测试考试	学生按照教师的要求参加在线考试，获得课程结业考试成绩。
	在线学习讨论	同一个班级的同学可以一起交流讨论学习中所遇到的问题。
	综合成绩查看	在整个学习过程中，学生都可以实时查看自己各项考评内容的分数，便于进行自身学习状态的控制。
课程教学统计模块	课程教学总体统计	统计一门课程的教学概况，包括课程更新率、教师人数、班级数量、学生人数、访问量等等。
	教师教学状况统计	统计教师的登录情况、教学素材更新情况、在线学习指导数量、作业布置情况、考试安排情况等等。
	学生学习状况统计	统计学生课程登录情况、学习进度、在线时长、作业成绩、考试成绩，以及综合考评等。

　　（２）教学平台的教学应用

　　教学平台所生成的课程网站中具有“课程负责教师”、“课程学习用户”、“课程浏览者”三大类用户。其中，“课程学习者”必须在课程上注册和分班之后才能参与课程的学习，而“课程浏览者”享有与学习平台具有相同的学习方式。

　　华秦科技课程网站具体的教学实现过程如下：
　　★　课程内容建设：课程负责教师负责完成课程基本教学内容的建设，包括按章节或讲规划好的通用电子书、讲义以及题库等，这一方面与学习平台的工作内容相同；
　　★　学习用户注册：只有课程网站的注册学习用户才能够参与课程的引领式学习，学习者账号可由课程负责教师导入到系统中，也可以由学生注册教师批准后产生；
　　★　创建教学班级：教师在课程网站中创建班级或者特殊的学习群组，然后将已经注册了的学习者用户划归到不同的班级或群组，从而形成了学习者的分班；
　　★　建立班级环境：在一名学生被划归到一个班级之后，在他的平台集成操作环境中就可以看到该门课程以及其所属的班级，并可以点击进入该班级的教学环境，包括针对该班级的通知公告、班级成员、统计数据，以及该班级个性化的教学内容、自己的课程学习状况参数等；
　　★　组织个性化教学内容：教师在该班级的管理环境中，上传针对该班级的个性化教学大纲、教学计划、教学讲义、常见问题，从课程题库抽取每一章的个性化练习以及创建整门课程的综合练习与测试，从而实现了该班级教学内容的个性化，这些内容都将显示在该班级所有成员的课程学习环境中；
　　★　组织日常学习：班级成员基于课程网站的通用电子书、讲义，以及教师为该班级设置的个性化学习计划、学习内容进行课程学习，并完成各章练习与综合练习，遇到问题的时候，可以通过在线答疑功能向教师提交问题，教师在线予以解答，并使整个班级的成员都可以看到所解答的问题，从而实现了答疑教学资源的共享；
　　★　进行学习控制：教师可以通过该班级的教学控制功能，控制学生在合格完成每一章的练习之后，才可以参与下一章的练习，直至最后才能参加综合考试，学生每一次的练习成绩都将被系统自动记录，并按照教师设置的分值分配规则进行综合计算，形成该名学生的平时成绩；
　　★　学生讨论交流：在教师组织面向班级学生的教学的同时，还可以组织本班同学进行学习交流与讨论，包括教师提出讨论的话题，或者由同学自己发起，所有的讨论内容可以选择只有本班同学可参与，或者本门课程的用户都可以参与；
　　★　实施课程考试：针对班级的不同，教师利用课程题库系统生成每个班级个性化的课程结业考试试卷，教师可以要求学生在一个时间点统一参加班级考试，也可以设置成为任何一名学生在完成了每章的练习和课程的综合练习之后，就可以直接参与结业考试，系统可以创建多套结业考试试题，随机提供或指定给某一名学生进行考试；
　　★　完成学习考评：基于教师设置的课程结业成绩计算规则，以及每一名学生网络学习的平时成绩和课程结业考试的成绩为基础，系统就能够自动计算出每一名学生的课程结业成绩，这一结业成绩就可以出现在教师的教学管理栏目和学生自己的学习状况控制面板之中了，这时，教师还可以将该班所有学生的成绩导出成Excel表格，以满足传统教学模式下数据统计的要求；
　　★　课程补考重修：对于一个班级结业考试不及格的学生，教师可以提供补考的机会给他，补考的实施过程与上述的考试过程一样，只不过是只有结业考试不及格的人员才能够看到属于自己的补考试卷，并且在成绩统计表中，会标注出该名学生是“补考及格”的；对于需要重修的学生，教师需要脱离这个班级的教学另行组织，也就是说需要另行创建一个“重修”的班级群组，再将需要重修的学生划归到这一新群组，然后重复以上的网络教学过程。

　　从以上应用过程可以看到，华秦科技精品课程教学平台实用且强大的网络教学功能，能够帮助教师实现基于网络的课程教学，是传统课堂教学的一种有效的补充手段，也可以成为选修课、通识课程教学的一种直接而高效的实施手段。

五、产品特点与应用优势
　　◆　产品继承了华秦科技网络教学引擎的全部技术特点与优势
　　◆　精品课程学习平台能够向精品课程教学平台无缝升级，精品课程教学平台能够向优质资源中心、课程学习中心升级
　　◆　华秦科技客户服务人员始终关注国家精品课程建设的政策与评审标准动态，协助各个高校进行评审标准的动态维护
　　◆　精品课程教学平台可以无缝集成多种类型的实时教学工具，比如QQ/MSN类聊天工具、文字聊天室、语音聊天室，从而实现了基于网络的基础性实时教学
　　◆　以国家提倡的社会化学习与终身学习的政策目标相适应，各高校可以将该系统直接应用于面向学生、社会基于“精品课程”的网络培训