面向本科及高职院校的四门思政理论课网络课程包括:
1. 《马克思主义基本原理概论》(本科)
2. 《中国近现代史纲要》(本科)
3. 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(本科+高职)
4. 《思想道德修养与法律基础》(本科+高职)
这四门课程基于高教社2018年版教材开发,由“思政慕课课程包(不包括平台)+思政微课程(包括思政微课、教学文件、拓展学习资料)”构成:
资源类型 | 序号 | 资源内容 | 数量 |
慕课课程 | 1 | 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 | 1门 |
2 | 《马克思主义基本原理概论》 | 1门 | |
3 | 《思想道德修养与法律基础》 | 1门 | |
4 | 《中国近现代史纲要》 | 1门 | |
微课程备课资源 | 1 | 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》知识点、重难点讲解 | 29个 |
2 | 《马克思主义基本原理概论》知识点、重难点讲解 | 29个 | |
3 | 《思想道德修养与法律基础》知识点、重难点讲解 | 20个 | |
4 | 《中国近现代史纲要》知识点、重难点讲解 | 27个 |
序号 | 课程/专题 | 微课程名称 |
1 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 毛泽东思想的形成与发展 |
2 | 实事求是 | |
3 | 群众路线 | |
4 | 独立自主 | |
5 | 新民主主义的基本纲领 | |
6 | 统一战线 | |
7 | 武装斗争 | |
8 | 党的建设 | |
9 | 社会主义基本制度的确立 | |
10 | 社会主义社会的基本矛盾 | |
11 | 如何走中国工业化道路 | |
12 | 社会主义初级阶段理论 | |
13 | 改革开放理论 | |
14 | 社会主义市场经济理论 | |
15 | “两手抓,两手都要硬” | |
16 | “一国两制” | |
17 | “三个代表”重要思想的核心观点 | |
18 | 科学发展观的科学内涵 | |
19 | 社会主要矛盾的变化 | |
20 | 实现社会主义现代化强国“两步走”战略安排 | |
21 | 深化供给侧结构性改革 | |
22 | 社会主义核心价值观 | |
23 | 生态文明 | |
24 | 全面深化改革的总目标和主要内容 | |
25 | 全面依法治国 | |
26 | 全面从严治党 | |
27 | 建设世界一流军队 | |
28 | “一带一路” | |
29 | 共建人类命运共同体 |
序号 | 课程/专题 | 微课程名称 |
1 | 马克思主义基本原理概论 | 真理的检验标准 |
2 | 物质及其存在形态 | |
3 | 物质与意识的辩证关系 | |
4 | 对立统一规律 | |
5 | 量变质变规律 | |
6 | 否定之否定规律 | |
7 | 什么是唯物辩证法 | |
8 | 实践的本质与基本结构 | |
9 | 认识的本质 | |
10 | 实践与认识的辩证运动及其规律 | |
11 | 真理的客观性、绝对性和相对性 | |
12 | 社会存在与社会意识 | |
13 | 社会基本矛盾在历史发展中的作用 | |
14 | 科学技术在社会发展中的作用 | |
15 | 人民群众是历史的创造者 | |
16 | 个人在社会历史中的作用 | |
17 | 商品经济产生的历史条件 | |
18 | 商品的二重性和劳动的二重性 | |
19 | 以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 | |
20 | 劳动力成为商品与货币转化为资本 | |
21 | 资本主义所有制 | |
22 | 剩余价值生产的两种基本方法 | |
23 | 资本主义的基本矛盾与经济危机 | |
24 | 经济全球化及其影响 | |
25 | 2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突 | |
26 | 社会主义从空想到科学 | |
27 | 经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性 | |
28 | 社会主义发展道路的多样性 | |
29 | 共产主义社会的基本特征 |
序号 | 课程/专题 | 微课程名称 |
1 | 中国近现代史纲要 | 资本-帝国主义对中国的军事侵略 |
2 | 民族意识的觉醒 | |
3 | 洋务事业的兴办 | |
4 | 戊戌维新运动 | |
5 | 辛亥革命爆发的历史条件 | |
6 | 三民主义学说和资产阶级共和国方案 | |
7 | 新文化运动与思想解放的潮流 | |
8 | 十月革命与马克思主义在中国的传播 | |
9 | 开天辟地的大事变:中国共产党的成立 | |
10 | 国民党在全国统治的建立 | |
11 | 土地革命战争的严重挫折 | |
12 | 日本灭亡中国的计划及其实施 | |
13 | 抗日战争的胜利及其意义 | |
14 | 中国共产党争取和平民主的斗争 | |
15 | 中国革命胜利原因和基本经验 | |
16 | 从新民主主义向社会主义过渡的开始 | |
17 | 社会主义道路:历史和人民的选择 | |
18 | 农业合作化运动的发展 | |
19 | 对资本主义工商业赎买政策的实施 | |
20 | “大跃进”及其纠正 | |
21 | “文化大革命”及其结束 | |
22 | 历史性转折和拨乱反正的完成 | |
23 | 邓小平的南方讲话 | |
24 | 统筹推进“五位一体”总体布局 | |
25 | 协调推进“四个全面”战略布局 | |
26 | 戊戌维新运动的意义和教训 | |
27 | 日本的殖民统治和侵华罪行 |
序号 | 课程/专题 | 微课程名称 |
1 | 思想道德修养与法律基础 | 人的本质 |
2 | 人生目的 | |
3 | 反对错误人生观 | |
4 | 什么是理想 | |
5 | 什么是信念 | |
6 | 什么是中国精神 | |
7 | 爱国主义的基本内涵 | |
8 | 如何培养创新思维 | |
9 | 什么是道德 | |
10 | 道德的功能 | |
11 | 集体主义与个人主义 | |
12 | 公共生活与公共秩序 | |
13 | 什么是法律 | |
14 | 法治和德治的作用 | |
15 | 什么是法治思维 | |
16 | 怎样培养法治思维 | |
17 | 什么是法律权利 | |
18 | 什么是法律义务 | |
19 | 法律权利与法律义务的关系 | |
20 | 行使法律权利的界限 |