教育改革的日渐深化对于高等教育人才培养的质量提出了崭新要求和期望。如何高效整合和优化配置处于分散状态的教学资源，构建开放的教学环境和高质量的教学资源平台，最大限度地满足学生学习和教师教学的需要，其答案就是所有高等院校在教育改革实践中共同求索的真谛。建设共享型专业教学资源库就是为了更好地整合教育资源，既可以为学生提供全面的教育平台，又可以为校际之间优秀教学经验的交流提供平台。对专业教学资源库建设一定要从其自身特点出发，根据学校的自身实际情况，有效地利用学校优秀的教学成果，把优秀的教学资源通过信息技术进行有效的储存和管理。既可以把自己的教学成果放入到中央级共享型专业教学资源库中，为其他院校的教学提供借鉴，又可以在资源库内找到自己需要借鉴的内容，为院校内广大师生及社会不同层次的技能人才提供自主学习平台。这种资源共享的优势是巨大的，必须要根据自身实际，发展出具有自身特点的共享型专业教学资源库，建立健全、高效、便捷的资源共享体系，更好地推动教育事业的跨越发展。

　　基于其自身特点的共享型专业教学资源库是本着开放、共享的目标进行建设，把自己的优秀教学专业建成行业共同参与、共同学习的资源平台。符合自身特点的教学专业会推广到更大的范围内，然后从中学习优秀经验，最终实现通过互联网技术与全国的职业技术院校进行资源共享，共同推动行业的发展。基于其自身特点的共享型专业教学资源库是院校展示和推广本校教育教学改革成果和优秀教学水平的重要平台，是提高学校自主研究、主动协作的网络平台。共享型专业教学资源库建设，不仅是在整合和开发学校的现有各种教学资源， 另外也是在引进吸收国内其他院校地成型的先进教学资源。可以充分发挥学校的自主教学理念，加大与其他院校的交流，共同学习探讨，从而达到推动整个教育系统的发展进步。