信息化建设的内容覆盖面广，是管理与技术高度结合的产物，实施策略包括：

1、公共基础平台先行

（1）IT基础设施平台是支撑校园信息化应用系统所必需的运行环境，是首先需要建设的内容，但要遵循实用原则，IT设备发展很快，更新很快，不能片面追求全而新；

（2）应用支撑平台是支撑校园信息化应用系统作为整体运行的集成环境，以应用系统建设进度为参考，按照支撑平台的作用域划分建设阶段。

2、基础应用先行

（1）校园信息化应用系统存在权威数据依存关系，首先建设产生受依赖度高的权威数据的基础应用和基础模块；

（2）校园信息化应用系统存在流程环节依存关系，首先建设受依赖度高的基础应用和基础模块。

3、高服务价值功能先行

校园信息化快速体现建设效果是全校师生的一致诉求，高服务价值的功能可以在更广范围内快速见效，用户只有获得一定的感性认识和良好的体验后，才能拥有不断的热情投入到更进一步的信息化建设中；快速见效可以坚定学校决策层对校园信息化建设的信心，为更进一步的信息化建设提供人力、物力、财力的保障。

4、高成熟度功能先行

高成熟度的产品功能可以快速满足用户的需求，保障校园信息化的建设成果；高成熟度的服务与管理模式可以稳定系统架构，推进项目进度。

5、投资匹配

校园信息化建设既要符合信息化建设的客观规律，同时也需要符合学校自身的发展要求，包括人力、物力、财力的阶段性匹配；适度的投资分期，可以最大化地降低风险，并寻求匹配的解决方案。

华秦教育专注于国家示范校建设服务、职业教育专业建设咨询、软件产品研发、数字资源开发、互联网服务运营的教育信息化企业。华秦教育软件和系统是根据教育行业信息化的要求，结合学校教育具体情况，由华秦教育历时多年时间自主研发，研发过程中调研了上百家本科、中高职业院校、培训机构、教育集团，与多位资深教育工作者的探讨，多名经验丰富的软件工程师的研发成功推出系列学校管理软件：数字校园软件、专业建设软件、实训教学软件、E-learning云服务软件、网络培训系统、培训学校管理软件、职业教育学校管理软件、教学管理软件、教务管理软件、招生管理软件、在线考试系统等教育软件。