教育信息化的发展是近几年来教育行业提及较多的话题，教育云是近几年教育信息化建设中的主力军。

教育资源通过云计算和云存储平台提供给用户，可以节省投资、提高硬件系统的利用率、降低管理成本、扩大资源的使用范围，有利于资源的聚类、共享、升级、推送，可以促进教育资源的均衡发展。如果资源云的调度平台比较智能化，还可以优化网络的流量，那么这将是一种很有前途的资源建设和管理技术。

在理念上，“云”是一个比较热门的概念，接受程度比较高，但很多管理人员和技术人员对云计算的发展程度并不是很清晰。厂商的炒作是一种商业行为，实施部门需要有清晰的思路，用钱堆出的“云”可以动起来，但不会发挥最大效能。

在技术上，云是一个比较宽泛的概念，设计和实施的方式有多种，例如，如何结合网络的拓扑结构来提高资源调度性能，资源分布采取集中式、分布式还是混合式，一个开放的平台如何保证其安全性等问题，需要发挥技术人员的水平。

在管理上，教育资源的建设有自下至上和自上至下两种方式，两种方式各有优缺点，云平台如何能把两种方式结合起来，是值得研究的。另外，如何提高一线教师参与提高资源建设的积极性，提高教育资源满足课堂教育的个性化需求，以及保证资源建设的持续发展也是值得研究的，这几个问题的关键在于如何建立一种可行的激励机制，并且利用技术手段实施。

在标准化方面，我们应该把云的概念在技术的各个维度上进行分解，对每部分的共性问题进行标准化，特别是涉及数据交换、通信和共享方面。标准化涉及经济利益，如何最大限度地保证其公平公正是一个难题。

在推广方面，重要的是研究如何降低用户的搜寻成本，满足用户的需求，而且更重要的是找到一种对平台提供商、资源开发者、资源提供商、用户都有利的运营模式。