

区域职业教育云服务平台的“五位一体”,就是实现以下五方面的力量共同建设:
Ø 区域职业教育主管部门
Ø 云平台运营以及承建商
Ø 区域各类各级职业院校
Ø 区域各类各级培训机构
Ø 区域各行业大中小微型企业

如下图所示,整个区域职业教育云服务平台由以下四个主要部分构成:
Ø 云门户网站
Ø 云服务平台主控系统与云共享资源池
Ø 各种类型的职业教育E-learning终端系统(SaaS终端)
Ø 云服务平台的各类配套web应用系统

区域职业教育云服务平台,其核心应用模式为B2b2c:
Ø B:区域职业教育云服务平台运营商
Ø b:云计算平台的职业院校、行业企业、培训机构等机构类用户
Ø c:机构类用户下属的个人用户
运营商(B),向职业院校及职业教育行业性机构(b)提供“软件租用服务+资源租用服务”,然后,职业院校及职业教育行业性机构再基于所获得的软件系统和资源体系,向自己的教师、学生、社会个人、企业员工等(c),提供在线学习、培训与咨询指导服务。本云服务平台,实现了全部公共资源的集中管理、按需选用、按用计费,同时,各类机构用户在自己所获得的软件系统中,还可以自主创建自己的教学、学习与培训资源,实现自有资源的个性化建设。

ü 云平台的主控系统:用来实现对整个云平台软件体系的管理与控制,以及用来按需创建各类SaaS应用终端,供不同的用户主体使用。
ü 云平台云共享资源池:整个云服务平台的学习资源都在此进行管理,并供各个SaaS应用终端“按需选用、按用付费”,同时,具有“可下载”属性的学习资源,还可以被云平台的资源共建共享应用体系所使用,实现“按需下载、按下载付费”。
ü 云平台门户网站:是整个云平台的信息集成门户,该网站一方面是云平台对外信息发布的窗口、一方面是云平台各类Web应用系统的入口,同时,也为浏览者提供信息搜索等基本服务。
ü 云平台资源共建共享应用体系:该体系实现的是个人用户可以在云门户网站的资源共享功能体系下上传资源,并累积自己的积分;个人用户还可以查找云平台可供下载的资源,并进行基于“积分”模式的付费下载;个人用户还可以通过在网站上充值,来提升自己的积分,以便下载更多的资料。
ü 云平台SaaS服务体系:整个云服务系统,可以创建十几种类型的SaaS应用终端,每种类型的SaaS应用终端,数量上可以达到几百上千个。也正因为如此,SaaS应用终端租用付费,是云平台商业性收入的一个重要来源。
ü 云平台Web配套系统:各类Web应用系统集成在云门户网站上,并且不同的Web应用系统之间,进行统一身份认证。
ü 区域职教活动信息及广告推送:区域职业教育主管部门,可以通过这一个体系将区域职教活动信息精确推送到各个SaaS应用终端,以及在云门户网站上进行发布等,该功能体系也能够用于云平台的广告服务。
Ø 终端系统自助创建(SaaS+PaaS)——创建满足不同类型的职业教育终端系统
Ø 终端系统独立运行(SaaS)——所生成的系统可以创建自己独立的用户体系,并可以在独立域名下运行,学习者感觉这就是一套独立运行的系统
Ø 云平台网络学习资源集中共享(RaaS)——云平台的自有师资,以及经过认证的云学习资源供应商可以在云平台上进行各类学习资源的建设
Ø 终端系统之间的学习资源共享(RaaS)——各个终端系统可以将自己的学习资源共享给其它的终端系统进行使用,以实现终端系统之间的资源共享
Ø 全平台商业学习资源的自动收入核算与分享(RaaS)——能够自动计算以商业目的参与到教学培训资源建设中的各类用户的收入,达到以“现实收入”驱动“学习资源”建设发展的目的

整个云服务系统分为IaaS、PaaS、RaaS和SaaS四层,其中:
ü IaaS层:即“基础设施即服务”层,该层的作用是为整个云服务平台提供计算设备、存储设备和网络设备等基础设施资源的支撑,以及对云平台基础运行环境的管理,包括安全管理、部署管理、计量管理、负载管理、资源调度管理、海量数据管理、分布式管理等等。
ü PaaS层:即“平台即服务”层,该层的作用主要包括三个方面,一是实现云服务系统软件层面的基础平台服务管理,包括云门户网站管理、身份认证管理、访问控制管理、数据挖掘服务、搜索服务支持等;二是对RaaS层进行服务控制管理,管理的内容包括学习资源标准管理、学习资源分类管理、学习资源云共享审核管理、云共享学习资源质量管理、学习资源消费分析管理等;三是对SaaS层进行服务控制管理,管理的内容包括SaaS服务产品管理、SaaS服务租用管理、租用服务收入管理、SaaS服务监控管理、SaaS服务扩展管理,以及SaaS服务统计分析等。
ü RaaS层:即“资源即服务”层,RaaS(资源即服务)是我们根据E-learning云计算系统的特点而专门定义的概念,区域职业教育云服务系统,本质上就是一种E-learning云计算应用。该层主要用来进行学习资源建设与发布管理、学习资源定价管理、学习资源收入分配设置管理、学习资源云共享管理、学习资源选购与交易管理、学习资源收入核算与分配管理、学习资源收入结算管理等。
ü SaaS层:即“软件即服务”层,该层为云服务系统的各类用户提供软件服务。针对服务对象的不同,所提供的软件服务的类型包括面向中高职院校的多种SaaS应用终端、面向社会培训机构的多种SaaS应用终端、面向企事业单位的多种SaaS应用终端,以及面向职业教育相关主管部门的多种SaaS应用终端。
ü 客户层:由区域职业教育云服务平台的各类用户构成,包括职业教育相关主管部门、职校领导和教师、职校学生和家长、企事业单位人员、培训机构人员、社会个人用户、学习资源供应商等。他们可以使用台式机、笔记本、手机以及PAD等设备,通过针对性的SaaS应用终端,来获得自己所需要的软件及学习资源服务。
(6) 教育信息化建设指标的实现
信息化建设项目 | 建设指标 | 解决方案 |
三通两平台 | 优质资源班班通 | 本云服务平台提供资源共建应用,开设教学班级,资源可以在班级间共享,从而通过优质数字教育资源推进信息技术在教学和教研活动中的普遍应用。 |
网络学习空间人人通 | 本云服务平台可以为学生、教师、企业开设相应个人空间,将课堂教学、互动答疑、企业指导有机衔接,推送合适的资源作为用户网络教研、互动交流和自主学习使用,从而一方面帮助学习用户尽快提高信息技术应用能力,另一方面提升教学效率与效果。 | |
教育资源公共服务平台 | 本云服务平台提供终端系统创建应用,能够在一个区域内建立面向该区域的职业教育云服务平台,为区域的各类职业教育院校、社会职业培训机构、企业事业单位,提供“随时获取、按需使用、随时扩展、按使用付费”的职业教育网络化学习与交流的网络化环境,实现区域性职业教育教学资源、学习资源以及业务资料的共建、共享与在线应用,最大限度实现软、硬件资源的集约共享,降低学校信息化成本和建设难度。 | |
信息化试点 | 信息技术优化教育教学过程 | 本云服务平台能够管理参与教育教学的各类用户,统计分析用户教育教学活动数量、频率、效果,从而通过信息技术实现对实习、实训、远程职业教育、培训等的控制和管理。 |
优质资源共建共享 | 本云服务平台提供资源共建应用,开设教学班级,资源可以在班级间共享,从而通过优质数字教育资源推进信息技术在教学和教研活动中的普遍应用。 | |
教育教学模式和管理创新 | 本云服务平台通过信息化方式,方便用户应用数字化资源开展项目教学、案例教学、技能竞赛、技术培训、技能鉴定等,进行学籍及教学管理,从而实现教育教学模式和管理创新。 | |
服务社会 | 本云服务平台整合院校、行业、企业优质资源,搭建完善的培训资源库,通过社会化网络培训系统应用终端,面向社会化大众提供网络化的技能培训与技术服务。 |
