核心课程建设


    贯彻教育部关于大力发展职业教育的指导精神,基于现代职业教育的发展趋势及人才培养需要,按照专业建设规划中人才培养方案和课程体系改革方案的要求,在学校师资、实训、校企合作基础上,针对学校在课程建设方面的不足,制定科学合理的核心课程建设方案,提供课程建设流程、课程建设内容、配套资源建设、制定课程标准、成果提炼的远程或现场专家咨询、培训服务和技术支持,提供相应数字资源和资源平台建设技术支持。

 



    核心课程的开发要求

     职业学校的课程开发,应该按照经济社会发展需要和技能人才培养规律,根据国家职业标准,以综合职业能力为培养目标,通过典型工作任务分析,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动。

     职业学校课程,应体现理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和工作岗位对接合一的特征。

    职业学校课程的开发原则

    Ø 科学性原则

        课程开发要以就业为导向,遵循技能人才成长和职业发展规律,充分体现职业特征,满足学生职业生涯发展需要。

    Ø  梯次性原则

        课程开发要符合国家职业标准等级要求,比如,形成以中级工、高级工、预备技师为主的人才培养课程层级等。

    Ø  可操作性原则

        课程开发要尊重技工院校办学现状和地域特征差异,各项要求力求具体、明确、清晰,目标可度量、可检验。

    Ø  规范性原则

        开发课程所用的术语、符号、体例等应符合国家有关标准、技术规范和约定俗成的表述,内容、结构、格式、表达形式应符合本规程的要求。

    核心课程开发流程





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